草薙の研究ログ

英語の先生をやってます。

サドコマ

【サドコマ④】有意差がなかったのに効果量が大きい?【効果量の誤解】

英語教育研究の査読で困った!サドコマシリーズ第4弾!とてもご好評いただいております!シェアしてくださると嬉しいです! このシリーズについては↓ kusanagi.hatenablog.jp 第4弾では,英語教育研究における「効果量(effect size)に関わる誤解」につい…

【サドコマ③】検定めっちゃ繰り返してる…【検定の多重性】

英語教育研究の査読で困った!サドコマシリーズ第三弾!とてもご好評いただいております!シェアしてくださると嬉しいです! このシリーズについては↓ kusanagi.hatenablog.jp こんにちは,草薙です!第3弾では,英語教育研究において頻繁に見られる「検定…

【サドコマ②】どこにも有意差がなかった…【null results】

英語教育研究の査読で困った!サドコマシリーズ第二弾!早速ご好評いただいております! このシリーズについては↓ kusanagi.hatenablog.jp 第二弾では,英語教育研究において,「論文内のどこにも有意差がない,期待される結果が得られなかった論文(null re…

【サドコマ①】絶対に不可欠な統計の報告がなされてないんだけど?【報告不備】

英語教育研究の査読で困った!サドコマシリーズ第一弾! このシリーズについては↓ kusanagi.hatenablog.jp 第一弾では,「必要と考えられる統計に関する値が報告されていない」論文(報告不備,報告抜け,報告落ち)について私見を述べます。必要不可欠な統…

【サドコマ】英語教育の統計関係の査読で困ったときに

このシリーズについて 私の動機 英語教育研究の現状認識 個人的な動機といきさつ 取り上げるトピック 現在公開中の記事 このシリーズについて このシリーズでは,英語教育研究でしばしば問題になる統計処理のあり方について私見を述べます。後で詳しく書きま…